Конспект открытого занятия по социально-коммуникативному развитию в подготовительной группе «Страна Вежливости и Доброты»
Цели занятия :расширить знания детей о вежливых и добрых словах и их применении в жизненных событиях
Задачи:
1.развивать умение детей анализировать свои поступки;поступки товарищей,сравнивать их с общепринятыми.Направлять сознание ,чувства и действия детей на совершение положительных поступков
2.закреплять в речи детей употребление этикетных форм(приветствия ,прощания,благодарности)
3.воспитывать доброжелательность,чуткость ,отзывчивость,вежливость и дружеские отношения между детьми и взрослыми.
Предварительная работа :чтение рассказа В.Осеевой «Волшебное слово»,беседа «Какого человека можно назвать вежливым?»
Материалы и оборудование:мультимедийное оборудование,слайд-презентация,карточки с изображением различных поступков,дерево Вежливости и листики для дерева.
Дети входят под музыку «Это в мире доброта…»
Здравствуйте,ребята.Унас сегодня гости ,поздоровайтесь.
Приветствие «Друг»
Собрались все дети в круг.
Я твой друг и ты мой –друг.
Вместе за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
Всем улыбкой своей мы желаем добра и мира и любви.
Ребята ,а про что была песня ,которая вас встречала?(про добро)А что такое добро? Вы хотите стать самыми вежливыми и добрыми детьми?(да)В этом нам поможет дерево Вежливости.Ой ,почему-то дерево грустное и печальное и совсем без листиков(Слайд)
Голос:Здравствуйте,ребята.Я бы вам помог,но мне самому нужна помощь.Люди перестают быть вежливыми и мало делают добрых дел,поэтому я растерял свою волшебную силу и мои листики разлетелись.Помогите мне собрать свои листики,иначе все люди начнут сссориться.
Воспитатель:Поможем?
Дети:Да
Воспитатель:Для того,чтобы собрать листики нам нужно отправиться в путешествие в страну Добра и Вежливости.Эта страна так называется ,потому что жители всегда добрые и вежливые.Вы готовы?
Дети:да
Восп:Сначала мы полетим на воздушном шаре(Влетает в группу шарик,наполненный гелием)Мы должны дружно дуть(слайд воздушные шары)
.Звучит песня «Если с другом вышел в путь»
1.Мы прибыли с вами на СКАЗОЧНУЮ ПОЛЯНУ.
Да ,не просто быть вежливым и культурным человеком.Этому нужно учиться всю жизнь.Помогают нам в это не только родители и воспитатели,но и старые ,добрые сказки.Ведь в сказках Добро всегда побеждает Зло.Давайте вспомним, какие сказочные герои совершали добрые дела.(
Загадки о сказочных героях.
Толстяк живет на крыше,летает он всех выше(КАРЛСОН)
2В гости к бабушке пошла
Пироги ей понесла.
Серый волк за ней следил
Обманул и проглотил(КРАСНАЯ ШАПОЧКА)
3Лечит маленьких детей
Лечит птичек и зверей
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор (АЙБОЛИТ)
4Вот совсем нетрудный,
Коротенький вопрос:
Кто в чернилу сунул
Деревянный нос?(БУРАТИНО)
Молодцы,справились с заданием .Мы получаем несколько листиков .Читайте еще сказки,дети,И вы узнаете много других добрых героев.
2 Ну что отправляемся дальше в путь ?Едем на поезде(слайд поезд)Песня «Если с другом вышел в путь…»Мы оказались в городе ДОБРАЯ ЗЕМЛЯ(СЛАЙД).Нас ждет следующее испытание:нужно восстановить пословицы и поговорки про добро:
…….-что дождь в засуху.(Доброе слово человеку…)
Добро не умрёт,а….(зло пропадёт)
….,а зло забывай.(Добро помни…)
Добрый гость…(всегда в пору.)
Жизнь дана…(на добрые слова.)
…..и в воде не тонет.(Доброе дело…)
На добрый привет,…(добрый ответ)
Доброе дело….(делай смело)
Не хвались серебром,а…(хвались добром.)
Доброе слово лечит,а ….(злое колечит)
Молодцы!Справились и заслужили ещё листики
3.Физминутка.Давайте отдохнем .Жители волшебной страны подготовили для вас сюрприз.Будем за ними повторять?(видео «Если весело тебе ,то делай так…»
4Дальше летим на самолете(слайд самолет).Нас встречает город ВОЛШЕБНЫЕ СЛОВА.
Вспомните мы ведь знаем рассказ с таким названием «Волшебное слово».Его автор –Валентина Осеева.Нам нужно выполнить задание и мы получим листики для нашего дерева.
(Слайд –картинки из повести В .Осеевой «Волшебное слово»)Вопросы:
1Как звали главного героя рассказа?(Павлик)
2Назовите мне волшебное слово,которое старичок сказал Павлику.(Пожалуйста)
3В каких случаях волшебное слово помогло Павлику?(Ребята перечисляют)
4Какие ещё волшебные слова вы знаете?(Спасибо,извините,до свидания,приятного аппетита,простите)Как по-другому назвать эти слова?(вежливые).
Молодцы,получайте листики.
5Дальше скачем на лошадях(слайд)Остановка «Добрые поступки»Вам нужно подойти к столу и разделить карточки на 2 группы.Почему вы решили их так поделить?(хорошие и плохие поступки:порвать книгу,обидеть малыша,проведать больного друга,ударить котенка,поссориться с мамой,помогать маме,сделать кормушки для птиц,разорять птичьи гнёзда.помочь младшей сестре одеться,налить чай бабушке)я надеюсь вы будете выполнять только хорошие поступки
Заработали листики,ребята.Молодцы!
Прежде, чем вернуться домой я предлагаю посмотреть инсценирование.Садитесь на стулья.
Воспитатель:Жили-были Птичка и Петушок.Вот как-то раз они поссорились и сидят хмурые ,надутые.Что случилось?Отчего вы такие сердитые?Ну,конечно,поссорились.А надо бы помириться!
ПТИЧКА:Я с этим Петушком не буду мириться.Он невежливый.Я сказала ему «здравствуй», а он мне не ответил.
ПЕТУШОК:А зачем опять говорить,я тебя только вчера видел.
ПТИЧКА:Но я же сегодня сказала «здравствуй»!
ПЕТУШОК:Ну и что?У меня ещё вчерашнее не кончилось.
ВОСПИТАТЕЛЬ:Да ты что ,Петушок,ты хочешь ,чтобы Птичка заболела?
ПЕТУШОК:Почему?Я не хочу ,чтобы она болела!
ВОСПИТАТЕЛЬ:А что ты для неё «здравствуй»пожалел?Ведь «здравствуй»_это значит будь здоров,не болей!
ПЕТУШОК:а ты тоже ,птица,не очень-то вежлива!
ПТИЧКА:Это ты невежлив.Почему ты зовёшь меня птицей?
ВОСПИТАТЕЛЬ:Птичка,а как ты зовёшь Петушка?
ПТИЧКА:Никак ,я просто кричу ему: «Эй,ты!»
Вопросы к детям:
-Как вы думаете,правильно ли ведут себя герои этого сюжета?
-Что было неправильным в их поведении?
-Как бы вы вели себя в этой ситуации?
Вы знаете.как надо общаться друг с другом и обращаться друг к другу?
Правильно,нужно ласково обращаться друг с другом,по имени ,не грубить,не дразнить ,уважать друг друга.
И с этим заданием вы справились.Берите листики.
Теперь мы можем вернуться к нашему дереву с нашими листиками,которые нам удалось вернуть в путешествии по стране Вежливости и Доброты.Глаза закрыли (Звук)мы снова оказались в своей группе.
Дети подходят к дереву и прикрепляют листики.Ребята,посмотрите,как преобразилось деревце наше,красивое и нарядное и благодарно нам улыбается(слайд) и дарит сюрприз для вас :шкатулка с конфетами.Я ,надеюсь ,что дерево будет напоминать употреблять в речи вежливые слова.
Вот и закончилось наше путешествие.Что вам больше всего понравилось и запомнилось?
А сейчас улыбнитесь друг другу,пожелайте здоровья .Я желаю хорошего настроения и бережного отношения друг другу.