ОД «Путешествие в Королевство математики»
Цель: совершенствовать навыки счёта в пределах 8 и умения решать задачи, закреплять представления детей о геометрических фигурах.
Задачи:
1) формировать у детей умение отгадывать логико-математические загадки, учить правильно отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?», упражнять в умении соотносить число и количество;
2) развивать мыслительные операции: анализ, синтез, сравнение, обобщение, пространственные представления, чувство единства, сплоченности;
3) воспитывать целеустремленность, взаимопомощь.
Предварительная работа:
- решение логических, конструктивных задач,
- отгадывание загадок про цифры
Раздаточный материал:
-карточки, с геометрическими фигурами,
- цифры (на каждого ребенка),
- знаки (на каждого ребенка),
- песочный стол
- счётные палочки
Образовательные области: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».
Активизация и закрепление словаря: цифра 8, число 8, геометрические фигуры: круг, квадрат…), знаки «=», «-»
1 слайд
Ход занятия:
Дети проходят в зал.
Воспитатель: Сегодня, ребята, нас пригласили в гости в страну знаний и умений. Королева Математики дарит в этот день всем детям подарки.
(дети смотрят на экран и слышат… известия от Жар-птицы)
2 слайд
Жар-птица: Дорогие ребята. Поспешите, помогите!!! В Королевстве произошла беда. Злой волшебник заколдовал нашу Королеву Математики, а вместе с ней все знаки, цифры. Я знаю, что вы умные и смелые дети и только вы сможете навести порядок среди цифр и знаков и разрушить волшебные чары злого волшебника.
Злой волшебник: А добраться до Королевства вы сможете, выполнив мои задания (смеется за кадром)
Воспитатель: Ребята, вы готовы прийти на помощь? Готовы выполнять все задания Злого волшебника и встретить на пути в эту страну: знаки, цифры, геометрические фигуры? И познакомиться с самой Королевой Математики.
Дети: Да (девиз нашей группы)
Светить всегда,
Светить везде
И помогать друзьям везде
(говорят все вместе)
Воспитатель: А как вы думаете на чем можно добраться в Страну Знаний?
Дети: На машине, автобусе, поезде.
Воспитатель: Хорошая идея, предлагаю отправиться на машине.
Воспитатель: Ребята, чтобы попасть страну Знаний, Жар-птица передала для вас билеты. Это необычные билеты. На билете изображено число геометрических фигур. Это цифра вашей машины, на которой вы отправитесь в страну знаний.
(дети считают число геометрических фигур, и занимают машину с этой цифрой)
Воспитатель: Ну, что, ребята, отправляемся в путь? Закройте глаза, сейчас произойдет волшебство (вместе говорим слова)
Раз, два повернись
На экране очутись
3 слайд
(открывают глаза и видят на экране машины и сами дети за рулем)
Воспитатель: Внимание на экран.
Задание №1 (от Злого Волшебника):
- Сколько машин отправилось в страну математики?
Дети: Семь
Воспитатель: Дима проверь, возьми указку, сколько машин отправилось в страну математики?
(предлагаю посчитать хором).
Воспитатель:
- Сколько станет машин, если прибавить ещё одну?
Дети: Восемь
Воспитатель: Выкладываем выражение 7+1=8 (за столами)
Повторите все вместе ВОСЕМЬ. Молодцы.
2. Внимание на экран.
Задание №2:
-Каким по порядку стоит зеленая машина?
-Машина какого цвета стоит четвертая?
-Какого цвета машина, стоящая между синей и зеленой?
-Какого цвета машина, стоящая левее желтой?
-Какого цвета машина, стоящая правее красной?
Молодцы, ответили на все вопросы.
4 слайд (видео машины)
5 слайд
Воспитатель:
Задание №3:
Теперь давайте вместе сосчитаем, сколько ёлочек растёт по дороге в страну Математики. (Сначала дети все вместе считают ёлочки на экране, потом индивидуально).
Два друга, два круга
Стоят друг на друге
Всех ребят запомнить просим:
Получилась (хором) цифра восемь!
6 слайд
Запомните ребята, это цифра восемь.
Воспитатель: Посмотрите на цифру 8. На что она похожа?
(смотрят на экран)
Две баранки вместе сложим,
Выйдет цифра. Это – 8!
8 – вместе два руля,
Или вместе два нуля. (читает Сева)
Цифру восемь, цифру восемь
На носу всегда мы носим,
Цифра восемь плюс крючки —
Получаются очки... (читает Лиза)
К этой цифре ты привык
Эта цифра- снеговик… (читает Лева)
Воспитатель: Подойдите, пожалуйста, к песочному столу. Попробуйте написать цифру 8 пальчиком. (дети пишут, начиная пальцем) Молодцы. Давайте немного отдохнем
7 слайд
Прежде чем продолжить путь, предлагаю отдохнуть!
(дети встают в круг)
ДИНАМИЧЕСКАЯ ПАУЗА
Наклонитесь столько раз
Сколько уточек у нас
8 слайд
Ягоды считаем
Дружно приседаем
9 слайд
Сколько покажу кружков,
Столько выполни кружков
10 слайд
Наклонитесь столько раз
Сколько кисточек у нас
Отдохнули, можем продолжить путь?
11 слайд
Воспитатель:
Задание №4:
Перед нами задача:
В путешествие по морю отправилось 2 корабля, дорогой догнали их ещё 2 корабля.
Какая запись сюда подходит 2+2, 2-2 2,2 2?
Воспитатель: Пройдём за столы и решим задачи.
Воспитатель: Лева, какой знак ты поставишь между цифрами 2 и 2? И почему?
Лева: знак + потому, что их догнали еще 2 корабля. И сколько кораблей отправилось в путь?
Дети: 2+2=4
Молодцы ребята, все справились с заданием.
12 слайд
Следующая задание №5:
Решите задачу. В страну математике на автобусе ехало 5 детей, 1 девочка на остановке вышла. Подумайте, какая запись сюда подходит.
Дети: 5-1
Воспитатель: Сева, почемуты поставил знак – в задаче, между цифрами 5 и 1
Сева: 1 ушёл.
Воспитатель: правильно 5-1, а сколько детей продолжило путь?
Дети: 4
Воспитатель: совершенно верно 5-1=4
Вам понравилось решать задачи?
Дети: Да
13 слайд (звонок смс)
Воспитатель: внимание на экран
(письмо от Жар-птицы)
Вы цепочку соберите,
И ко мне скорей спешите
В королевстве я вас жду!
Задание №6 (под музыку)
Игра «Собери цепочку цифр по порядку» от 1 до 8. У детей карточки с цифрами, они свободно под музыку передвигаются по группе, как музыка заканчивается, строятся друг за другом.
(Игра повторяется 2 раза.)
Воспитатель: Молодцы, правильно цепочку цифр составили.
14 слайд
Появление Королевы Математики
Королева: - Здравствуйте, дорогие ребята! Я рада, вас видеть у себя в королевстве, спасибо, что освободили нас от Злого Волшебника, рада, что вы очень любите математику, научились считать.
Королева: Я вас благодарю и спасибо говорю. Вот сюрприз для вас готов. Что в этой коробочке узнаете, если загадку отгадаете.
Жмутся в узеньком домишке
Разноцветные детишки.
Учат нас они считать
И задачки решать.
15 слайд
(Счетные палочки).
Эти палочки можно не только считать. Но с ними можно интересно играть, ум и мышление развивать.
Воспитатель: Давайте, поблагодарим Королеву Математики
А сейчас, возьмите коробочку со счетными палочками. Мы будем мастерить разные геометрические фигуры. Отсчитайте пять палочек, положите их перед собой.
Задание №7:
Воспитатель: -
- из пяти палочек нужно построить 2 треугольника
- как приложить эти две палочки, чтобы получился еще один треугольник?
- возьмите еще две палочки и составьте еще один треугольник.
- посчитайте ваши палочки, сколько их?
- из этих 7 палочек постарайтесь построить 2 квадрата.
Кто справился с заданием? Молодцы! Давайте проверим.
16 слайд
Королева: - Вы очень умные ребята. Я рада что вы справились и с моим задание тоже. Я приготовила для вас еще один сюрприз. Когда вы вернетесь в детский сад вас ждет сладкий подарок. (прощается)
Воспитатель: Вам понравилось в Стране знаний и умений? А что вам понравилось больше всего? (ответы детей)
17 слайд
Воспитатель: На этом сегодня мы прощаемся со страной Знаний и умений. Нам пора возвращаться домой. Занимаем места в машинах. Возвращаемся в детский сад!
18 слайд (видео)
19 слайд (д.сад)
20 слайд (спасибо за внимание)