Конспект к презентации «Волшебница Вода»
Подготовил воспитатель МБДОУ «ДС № 221СП г. Челябинска» Парахина Наталья Николаевна.
ТЕМА I
Беседа о воде. Свойства воды: цвет, запах, текучесть, форма.
Цель: Предложить детям создать клуб «Капитошка», разучить правила поведения в лаборатории, выяснить, что такое вода, для чего, кому и зачем она нужна, сформировать представление детей о свойствах воды: цвет, запах, текучесть, форма.
Оборудование: чайник с кипяченой водой, стаканчики, сосуды разной величины и формы, кубик, шар, журчание ручейка (запись)
Ход занятия.
Вы слыхали о воде?
Говорят, она везде!
В луже, в море, океане
И в водопроводном кране,
Как сосулька, замерзает,
В лес туманом заползает,
На плите у нас кипит,
Паром чайника шипит.
Без нее нам не умыться,
Не наесться, не напиться!
Смею вам я доложить:
Без нее нам не прожить!
Н. Рыжова
Беседа «Что такое вода? » с использованием презентации.
Вода занимает части Земли. Ребята, послушайте и определите, что это за звуки?
(звучит запись ручейка)
Дети: это звуки воды.
Воспитатель: Действительно, так журчит ручеек. И сегодня мы с вами отправимся в путешествие в царство Воды вместе с капелькой (показать нарисованную капельку) Эта капелька путешествует по всему свету, много видела, много интересного знает о воде. Капелька - это маленькая частичка чего?
Дети: Воды
Воспитатель: Да, вода бывает очень разной. Она может быстро – быстро, бежать в ручейке, плескаться в море, становиться холодными льдинками или горячим паром. Вот какая она разная!
Вода существует в трех видах: твердая, жидкая и газообразная. Вода нужна всем и людям и растениям и животным.
Как используют воду? Что можно делать с ней в быту? (пьем, моем руки, купаемся, стираем, варим еду и д. р.)
Подумайте, ребята и скажите, откуда берется вода в кране? Ведь каждый день мы пользуемся водой, а она все течет и течет не кончается. Вода в кране – из подземного озера, люди выкачивают ее насосом и мы ею пользуемся. Без воды не было бы жизни на Земле. Вода – это основа жизни.
А сейчас мы с вами поиграем в игру
«Скажи наоборот»
1. Из одного крана течет холодная вода, а из другого (горячая)
2. Речка глубокая, а ручеек (мелкий)
3. Река может бежать быстро, а может и (медленно)
4. В океане волны большие, а в ручейке (маленькие)
5. В ручейке вода бежит, а в пруду (стоит)
6. Из чайника мы пьем чистую воду, а в луже (грязная)
Итоговые вопросы к беседе:
Что такое вода?
Кто живет в воде?
Кому нужна вода?
Для чего мы используем воду?
Где встречается вода?
Почему надо беречь воду?
В. Ребята вы хотите быть учеными? Тогда, давайте создадим, клуб «Капитошка».
Разучить с детьми правила поведения в лаборатории.
Правила поведения в лаборатории.
1. Ничего не делать без разрешения воспитателя.
2. Внимательно слушать воспитателя.
3. Быть аккуратным.
4. Не спешить.
5. Не бегать и не толкаться.
Опыт №1.
Разливаем воду по стаканчикам.
Что делает вода? Течет из чайника в стаканчик (текучесть) .
Опыт №2.
Какой вкус у воды?
Дети пробуют воду через соломинку (безвкусная) .
Опыт №3.
Какого цвета вода?
Бесцветная, прозрачная.
Опыт №4.
Какая вода на ощупь?
Мокрая, влажная.
Опыт №5.
Форма воды.
Кубик и мячик имеет форму, а вода нет. Она принимает форму сосудов, в которые ее наливают.