Занятие в средней группе по гендерному воспитанию
« Девчонки и мальчишки». Воспитатель: Крещенко Галина Павловна
Цель: Учить видеть внешнее сходство и различие между девочками и
мальчиками.
Задачи: Формировать адекватное представление о половой принадлежности.
Закреплять знания о круге интересов и различных видах деятельности ребят в зависимости от пола.
Закреплять представления о зависимости имени, одежды, прически человека от его половой принадлежности.
Уточнить понятия детей о положительных чертах девочек и мальчиков.
Развивать классификационные умения на примере одежды.
Активизировать словарь детей.
Воспитывать у детей доброжелательное, чуткое отношение друг к другу.
Оборудование: клоун, бантики, одежда для кукол, машинки, грамзапись.
Ход занятия.
Дети заходят и садятся на стульчики.
Восп. Сегодня мы поговорим о том, чем же девочки отличаются от мальчиков.
Стук в дверь. Появляется клоун.
Клоун: Здравствуйте, ребята. Я пришел к вам в гости и принес подарки.
(раздал подарки, но все перепутал).
Восп. Дети, что Клепа перепутал?( ответы детей).
Давайте вспомним, чем еще отличаются девочки от мальчиков?
(ответы детей). В коробочке лежат бантики и бабочки. Будем называть имя мальчика, если бабочка, и имя девочки, если бантик.
Д. и « Одень Машу и Мишу.» ( отличие одеждой).
П.и « Узнай по прическе».
Дети садятся ,а Клепа задает вопросы.( дети исправляют).
Д.и «Кто что делает».
Девочки играют в футбол? (мальчики).
Мальчики носят бантики? (девочки).
Мальчики играют в куклы? (девочки) и т.д.
Клоун: Но я знаю, кто любит конфеты и получать подарки.( девочки и мальчики). А чем еще похожи девочки и мальчики?
Рисование человечка.
« Точка, точка, два крючочка, носик, ротик, ободочек,
Палка, палка, огуречик – получился человечик».
Воспит. У нас есть сердечко, которое обозначает любовь, доброту, дружбу. Будем передавать его и говорить- какими должны быть девочки и мальчики.( ответы детей).
А теперь мальчики приглашают на танец девочек.
Танец « Поссорились – помирились».
Итог занятия.