Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 4 «Малышок».
Конспект
Организованной образовательной деятельности
направление: физическое развитие
в средней группе ( 4- 5 лет)
Тема: «Весёлое путешествие в осенний городской парк»
Разработал: инструктор по физической культуре
Мудрик Елена Александровна
город Семёнов
2017 год
Задачи:
1. Оздоровительные:
- укреплять мышцы стопы.
-развивать дыхательную мускулатуру, увеличить подвижность грудной клетки.
2. Образовательные:
- упражнять в равновесии при ходьбе по извилистой дорожке сохраняя расстояние между детьми;
-упражнять в прыжках на двух ногах на месте с поворотом, со сменой положения ног, энергично отталкиваясь двумя ногами;
-закреплять умение прокатывать мяч друг другу, добиваясь прицеливания и сохранения направления мяча;
-развивать настойчивость в достижении результата;
-уточнить правила поведения в парке.
3. Отношение к себе, к своему здоровью и физической культуре: создать атмосферу радости в процессе выполнения физических упражнений.
Оборудование: осенние листья (разноцветные) – по количеству детей, мячи диаметром 20см – на подгруппу детей, два шнура (по 3 метра), (бутафорские камешки) для извилистой дорожки.
Содержание физических упражнений | Темп, дозировка | Организационно-методические приёмы | Примечание |
Построение по росту в колонну по одному. Ходьба обычная. Ходьба на носках. Ходьба с высоким подниманием колен. Ходьба обычная. Бег на месте, в движении с поворотом. Ходьба по кругу с постепенным замедлением. Дыхательное упражнение «В парке»: 1-2: поднять руки вверх – глубокий вдох; 3-4: полный выдох. | 20сек 20 сек 20 сек 10 сек 35 сек 15 сек 2-3 раза | Инструктор. Что нового появилось в зале? Ответы детей. Листья. Инструктор. Они вам нравятся? Ответы детей. Да, они красивые. Инструктор. Я знаю, что в нашем городском парке много разных листочков. Инструктор. Хотите там побывать? Ответы детей: Да. Инструктор. Тогда в путь! Строимся в колонну по росту! А как необходимо вести себя в парке? Ответы детей: Бережно относитесь к природе … Не шуметь! Инструктор. Вы знаете правила, я за вас спокойна Перед нами тропинка! Мы почти в парке, чтобы не разбудить обитателей парка пройдёмся на носочках. Впереди высокая трава. Выше ноги поднимаем, чтобы не намочить ноги! Вот мы входим в парк В парке под ногами много листочков, побежим по ним, прошуршим листьям. А теперь в другую сторону! Погуляем по парку. После дождика на солнце, Пахнет клюковка в кустах. На выдохе произносим «А-а-ах-х-х». Предлагаю на полянке поиграть с листочками (дети выбирают по два листа) | В середине зала листья (3-4 шт.) разбросаны полянкой. |
ОРУ «с листочками» «Полюбуйся на листочки». И.п.: ноги на ширине стопы параллельно, руки с листочками внизу. 1 – 2- поднять руки через стороны вверх; 3-4 – и.п. «Падают листья». И.п.: ноги на ширине плеч, руки с листочком вверху. 1,2 – наклон туловища вперёд вниз; 3.4 – в и.п. «Покажем – спрячем листочки!». И.п.: о.с., руки с листочком за спиной. 1,2 – присели; 3.4 – в и.п. «Радуемся листочкам!». И.п.: о.с., руки на поясе. Прыжки на двух ногах на месте в чередовании с прыжками вокруг листочка. «Подуем на листочки!». Основные движения Ходьба по извилистой дорожке между осенними листьями. Прыжки на двух ногах на месте с поворотом вокруг себя со сменой положения ног. Прокатывание мячей друг другу с расстояния 2 метра. П/игра «Найди свой домик по цвету своего листочка!». | 5раз, темп средний 5 раз, темп средний 5 раз, темп средний Темп быстрый, I-II м-т: по 10 раз в чередовании с ходьбой. III м-т: по 6 раз в чере-довании с ходьбой 5 раз, темп медленный 3 раза 3 раза по 10 прыжков в чередовании с ходьбой. По 5 прокатываний каждый. 3 раза | Инструктор: Полюбуемся красотой листочков. Посмотрим вверх на листочек, вдох! Опускаем руки – выдох Инструктор. Покажем, как листочки падают. Колени не сгибаем, листочком касаемся земли! Инструктор. А сейчас поиграем в прятки. Приседая, вытягиваем руки вперёд – показываем листочки! Выпрямляемся – руки за спину! Инструктор. Вам весело ребята? Тогда попрыгаем, повеселимся! Вдох носом, выдох через рот, губы трубочкой! Инструктор. В парке есть необычная дорожка она не прямая, а извилистая. Предлагаю вам пройтись по ней. Инструктор. Погреем наши ножки, чтобы не замёрзнуть С поворотом вокруг себя! Прыгаем – ноги в стороны, вместе! Шагаем на месте! Инструктор. В парк приходит много детей, они здесь любят играть в разные игры? Давайте и мы с вами поиграем. Смотрите, что у меня есть? (Показывает мяч) Ответы детей: мячики Поиграем с мячиками? Ответы детей: да Чтобы мячики не раскатились по полянке, а оказались в руках друг друга, их необходимо прокатывать по прямой дорожке точно в руки! Мяч отталкиваем двумя руками посильнее! Инструктор. А как хорошо играть в парке с листочками! Возьмите каждый по листочку и положите по краям, чтобы на полянке стало чисто. По сигналу «Идите гулять!» - гуляем по осеннему парку. По сигналу «Домой!» - каждый бежит к своему домику – листочку. | Листья лежат на расстоянии 50 см друг от друга. Индивидуальная помощь. Контроль за дозировкой по маршрутам. Метод фронтально-групповой. Расстояние между «камишками»: I-IIм-т: 40см, III м-т :50 см. Пока дети берут мячи, воспитатель проверяет расстояние, кладёт шнуры – ориентиры на расстоянии 2 метра от листьев. Индивидуальная похвала, поощрения. Индивидуальная похвала, поощрение Во время ходьбы дети имитируют сбор грибов, ягод. |
Спокойная игра «Эхо». Рефлексия. | 3 раза | Инструктор. Мы поиграли, прогулка по парку продолжается! Послушаем эхо в парке! Приглашаю в круг и поиграем в игру «Эхо» . (Предлагаю выбрать водящего считалочкой) Ты кричал – оно молчало. Ты молчал – оно кричало. (имя ребёнка) Ну - ка глазки открывай, кто позвал тебя? Узнай! Инструктор. Вот и закончилась наша прогулка в парк! Что вам больше запомнилось. Что особенно понравилось? Да у многих, получается, точно прокатывать мяч, а как вы ловко шли по извилистой дорожке? А куда вы бы отправились в следящий раз? Ответы детей: в осенний лес, на стадион |