КОНСПЕКТ НОД "УЛИЦЫ НАШЕГО ГОРОДА"
(ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА)
Цель: Расширять знания детей о правилах поведения пешехода и водителя в условиях улицы.
Задачи:
Образовательная:
Создавать условия для формирования представлений о дорожных знаках и умения их различать.
Создавать условия для формирования умения применять правила дорожного движения в соответствии с созданной ситуацией.
Развивающая:
Создавать условия для развития речи, памяти, мышления (логическое), воображения.
Воспитательная:
Создавать условия для воспитания доброжелательности, умения работать в коллективе
Создавать условия для формирования чувства ответственности за свою жизнь
Место проведения: Дорожная площадка на территории детского сада или в группе, если достаточно места.
Оборудование: Макеты светофоров и дорожных знаков, игрушечные рули, удостоверения.
ХОД
СОДЕРЖАНИЕ | ДЕЙСТВИЕ ПЕДАГОГА | ДЕЙСТВИЕ ДЕТЕЙ |
Вводная часть | Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с Вами отправимся в страну дорожных знаков. Давайте выберем на чём мы туда отправимся? (Воспитатель включает презентацию) Давайте вспомним правила дорожного движения? | Здравствуйте! На машинах (Дети садятся за столы) Давайте! |
Основная часть | А Вы помните какие бывают виды дорожных знаков? Давайте вспомним пешеходные знаки: (Воспитатель указывает на знаки) Молодцы! На пешеходном переходе не всегда есть светофор, НО есть "зебра". Почему её так назвали? Она бывает различных цветов: красно-белая; желто-белая, это для того, чтобы её было лучше видно издалека. Что нужно сделать, чтобы переходить дорогу по "зебре"? Молодцы! Правильно! Ребята, сейчас я Вам прочитаю стих "Велосипед на переходе"(Воспитатель читает стих детям) Пешеходный переход Лишь для тех, кто сам идет. На своих велосипедах Люди по нему не едут. Если надо перейти, Транспорт свой за руль веди. Как правильно пересекать проездную часть велосипедисту? А теперь давайте вспомним автомобильные знаки. (Воспитатель показывает на знаки) Давайте отдохнем и превратимся в шоферов? (Воспитатель раздаёт рули) А Вы знаете, что нужно иметь при себе, чтобы водить машину? Правильно! Давайте я раздам Вам удостоверения, чтобы Вы были настоящими шофёрами (Воспитатель раздаёт самодельные удостоверениям детям) (Физминутка) "Качу, лечуВо весь опор,Я сам шоферИ сам мотор.Нажимаю на педальИ машина мчится в даль. (Музыкальное сопровождение)Молодцы! Из Вам получились отличные шофёры!А теперь посмотрим два видеороликаОтветы на вопросы:-Как правильно?-Кто не соблюдает ПДД? Ребята, а давайте теперь сыграем в игру? Игра «Паутинка»Дети сидят в кругу. У водящего – регулировщика дорожного движения в руках клубок ниток. Он бросает клубок любому из детей, называя причину несчастных случаев на дорогах: «Саша, ходьба вдоль проезжей части при наличии тротуара опасна», Саша держит нитку, а клубок бросает дальше. «Сергей! Неожиданный выход из-за стоящей машины может привести к несчастному случаю», Сергей держит нитку, а клубок бросает дальше: «Оля! Игры детей на проезжей части очень опасны».Когда все дети примут участие в игре, у них в руках получилась «паутинка» и длинный рассказ о причинах несчастных случаев на дорогах. | Пешеходные и автомобильные. Вход/выход в подземный переход. Автобусная/трамвайная остановка Велосипедная дорожка Потому что она похожа на зебру Посмотреть налево, а потом, дойдя до середины, направо. Пересекать проезжую часть по пешеходному переходу, нужно идти пешком, слезть с велосипеда. Ограничение скорости 50км/чГлавная дорогаТупик"Стоп"Осторожно, дикие животныеОсторожно детиДорожные работыДвижение пешеходов запрещеноПроезд запрещен Давайте! Права, удостоверения Дети шагаютИмитируют управление рулёмкруговые движения плечамисгибают ноги в коленях(бег на месте) Ребенок показывает правильную картинку. Давайте! (Дети играют) |
Заключительная часть | Молодцы, ребята.Мне очень понравилось с вами беседовать. А вам со мной?Что вам понравилось? Что вам не понравилось? | Да/НетОтветы детей. |
