Мастер-класс как современная форма аттестации в условиях реализации ФГОС

Россия, 2015-2024 год

Всероссийское СМИ - "Время Знаний"
Выходные данные
Издатель: ИП Воробьев И.Е.
Учредитель и главный редактор: Воробьев И.Е.
Электронная почта редакции: konkurs@edu-time.ru
Возрастная категория 0+
Свидетельство о регистрации ЭЛ № ФС 77 - 63093 от 18.09.2015 г.
выдано Роскомнадзор
Обновлено по состоянию на: 21.11.2024

Правообладатель товарных знаков
ВРЕМЯ ЗНАНИЙ (Св-во №779618)
EDUTIME (Св-во №778329):
Воробьев И.Е.

Лицензия на осуществление образовательной деятельности № Л035-01213-63/00622379 выдана Министерством образования и науки Самарской области

Публичная оферта

Политика конфиденциальности

Пользовательское соглашение

Согласие на обработку персональных данных

Перепечатка любых материалов сайта edu-time.ru без указания активной ссылки на сайт запрещена.

Полезные материалы для воспитателей

«Мастер-класс» как форма обучения является средством создания следующих условий:
	Обеспечивается формирование мотивации и познавательной потребности в конкретной деятельности
	Стимулируется познавательный интерес, отрабатываются условия по планированию, самоорганизации и самоконтролю педагогической деятельности
	Осуществляется индивидуальный поход по отношению к каждому участнику мастер-класса, отслеживают позитивные результаты учебно-познавательной деятельности каждого учителя
	Все выше перечисленное

Укажите правильный порядок алгоритма проведения мастер-классов:
	выделение проблемы – панель - работа с материалом – представление результатов работы – объединение в группы для решения проблемы – обсуждение и корректировка результатов работы
	выделение проблемы – панель – объединение в группы для решения проблемы - работа с материалом – представление результатов работы – обсуждение и корректировка результатов работы
	панель - выделение проблемы - объединение в группы для решения проблемы - работа с материалом – представление результатов работы – обсуждение и корректировка результатов работы
	панель – объединение в группы для решения проблемы - работа с материалом – выделение проблемы- представление результатов работы – обсуждение и корректировка результатов работы

Укажите формы проведения мастер-классов:
	лекция
	практическое занятие
	интегрированное занятие
	все выше перечисленное

Как называется этап актуализации знаний в данной проблемной плоскости?
	работа с материалом
	разрыв
	панель
	выделение проблемы

Какой блок не входит в структуру мастер-класса?
	теоритический
	практический
	дистанционный
	презентационный

Мастер-класс как современная форма аттестации в условиях реализации ФГОС - онлайн олимпиада для педагогов

Время Знаний

Воспитателям

Что является системообразующим элементом мастер-класса?
	презентация педагогического опыта учителем-мастером
	проблемная ситуация
	представление результатов работы

Как называется критерий качества подготовки и проведения мастер-класса, состоящий в выраженности инновационной идеи, уровня ее представленности?
	Эксклюзивность
	Эффективность
	Презентативность

Укажите критерий, который не используется при подготовке и проведении мастер-класса:
	прогрессивность
	переносимость
	мотивированность
	технологичность

Как называется критерий качества подготовки и проведения мастер-класса, состоящий в достаточности используемых средств на занятии, их сочетании, связью с целью и результатом:
	презентативность
	технологичность
	эффективность
	оптимальность