Профессиональная компетентность учителя иностранного языка

Россия, 2015-2020 год

Всероссийское СМИ - "Время Знаний"
Выходные данные
Издатель: ИП Воробьев И.Е.
Учредитель и главный редактор: Воробьев И.Е.
Электронная почта редакции: konkurs@edu-time.ru
Возрастная категория 0+
Свидетельство о регистрации ЭЛ № ФС 77 - 63093 от 18.09.2015 г.
выдано Роскомнадзор
Обновлено по состоянию на: 28.11.2020

Правообладетель товарных знаков
ВРЕМЯ ЗНАНИЙ (Св-во №779618)
EDUTIME (Св-во №778329):
Воробьев И.Е.

Публичная оферта

Политика конфиденциальности

Пользовательское соглашение

Согласие на обработку персональных данных

Перепечатка любых материалов сайта edu-time.ru без указания активной ссылки на сайт запрещена.

Полезные материалы для воспитателей

Требования к предметным результатам изучения иностранного языка в новых ФГОС представляют собой…
	формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции
	обязательный минимум содержания
	совокупность компетентностей выпускников

Укажите количество крупных уровней изучения иностранного языка в соответствии с общеевропейской шкалой
	6 уровней
	3 уровня
	5 уровней

Установите правильную последовательность алгоритма работы над текстом (согласно методическим требованиям): 1. просмотреть текст 2. понять общий смысл 3. предвосхитить содержание по картинкам 4. найти ключевые слова, главные предложения 5. восстановить текст, вписав пропущенные слова
	5; 2; 1; 4; 3
	3; 1; 2; 4; 5
	3; 4; 2; 1; 5

Установите последовательность формирования грамматического навыка: 1. трансформация 2. подстановка 3. имитация 4. комбинирование
	4; 2; 3; 1
	1; 2; 3; 4
	3; 2; 1; 4

Укажите метод преподавания предмета, более других направленный на достижение метапредметных результатов:
	Объяснительно-иллюстративный
	Исследовательский
	Частично поисковый

Блиц-олимпиада для педагогов - "Профессиональная компетентность учителя иностранного языка"

Время Знаний

Воспитателям

Перечень средств обучения и учебного оборудования по иностранному языку, предъявляемых при введении ФГОС, ориентирован на …
	Обеспечение наглядности
	Создание условий для реализации требований к уровню подготовки выпускников
	Приоритет личностно-ориентированного подхода к процессу обучения
	Создание эффективной обучающей среды

В соответствии с законом «Об образовании» функция воспитания возлагается на:
	семью
	персонал образовательного учреждения
	администрацию образовательного учреждения
	педагогический персонал образовательного учреждения, родителей (их законных представителей)

Контроль результатов обучения – это:
	проверка результатов усвоения знаний, умений, навыков, а также развития определенных компетенций
	ведущий вид обратной связи учителя с учеником в процессе обучения
	система оценочно-отметочной деятельности, направленная на формирование адекватного представления об объективно протекающих процессах в социальном континууме
	механизм проверки только знаний учащихся

Педагогическая технология – это:
	набор операций по конструированию, формированию и контролю знаний, умений, навыков и отношений в соответствии с поставленными целями
	инструментарий достижения цели обучения
	совокупность положений, раскрывающих содержание какой-либо теории, концепции или категории в системе науки
	устойчивость результатов, полученных при повторном контроле, а также близких результатов при его проведении разными преподавателями