Основные направления и технологии профессиональной деятельности педагога-психолога в ДОУ

Россия, 2015-2024 год

Всероссийское СМИ - "Время Знаний"
Выходные данные
Издатель: ИП Воробьев И.Е.
Учредитель и главный редактор: Воробьев И.Е.
Электронная почта редакции: konkurs@edu-time.ru
Возрастная категория 0+
Свидетельство о регистрации ЭЛ № ФС 77 - 63093 от 18.09.2015 г.
выдано Роскомнадзор
Обновлено по состоянию на: 21.11.2024

Правообладатель товарных знаков
ВРЕМЯ ЗНАНИЙ (Св-во №779618)
EDUTIME (Св-во №778329):
Воробьев И.Е.

Лицензия на осуществление образовательной деятельности № Л035-01213-63/00622379 выдана Министерством образования и науки Самарской области

Публичная оферта

Политика конфиденциальности

Пользовательское соглашение

Согласие на обработку персональных данных

Перепечатка любых материалов сайта edu-time.ru без указания активной ссылки на сайт запрещена.

Полезные материалы для воспитателей

Цель использования рисуночной пробы "Кинетический рисунок семьи":
	диагностика положения ребенка в семье и его переживаний, связанных с семейными отношениями
	формулирование психологического диагноза
	оптимальное взаимодействие со средой
	определение отношения между умственным и хронологическим возрастом

Психологическая готовность к школе понимается как:
	уровень психофизиологической и социальной зрелости ребенка
	необходимый и достаточный уровень психического развития ребенка для освоения школьной учебной программы в условиях обучения в группе сверстников
	приспособление строения и функций организма, его органов и клеток к условиям среды
	произвольная регуляция своего поведения, ориентация на социальные нормы и требования

Задача психодиагностики:
	поставить психологический диагноз
	выявить уровень развития психических познавательных процессов
	определить уровень развития знаний, умений, навыков
	дать информацию об индивидуально-психических особенностях детей и подростков, которая была бы полезна им самим и тем, кто с ними работает, - учителям, воспитателям, родителям

Тесты способностей предназначены для:
	оценки эмоционально-волевых компонентов и особенностей поведения индивида в определенных ситуациях
	исследования и измерения возрастной совокупности умственных способностей индивида
	оценки возможности индивида в овладении знаниями и навыками в определенных областях знаний и видов деятельности
	оценки уровня знаний и навыков после прохождения человеком соответствующего обучения

Для гиперактивного ребенка характерны следующие проявления поведения:
	беспокоен в движениях
	отказывается от коллективной игры
	толкает, ломает, рушит все кругом
	чрезмерно подозрителен

Изменить плохое поведение ребенка можно с помощью:
	наказания
	обращения к психиатру
	понимания и поддержки
	поощрения

Выступление на родительском собрании относится к следующему направлению деятельности психолога:
	мониторинг
	психокоррекция
	профилактика
	просвещение

Грамотная подготовка ребенка к школе предполагает:
	комплексные меры и занятия по развитию готовности к обучению
	занятия с психологом в детском саду
	посещение подготовительной группы детского сада
	решение тестов совместно с ребенком

Запрет на свободное распространение диагностических методик, прежде всего, связан с:
	защитой авторских прав
	сложностями в воспроизводстве стимульного материала
	предупреждением неправильного применения методик
	затратой значительных денежных средств при производстве диагностического материала

Основные направления и технологии профессиональной деятельности педагога-психолога в ДОУ

Время Знаний

Воспитателям