Система мониторинга индивидуального развития детей дошкольного возраста

Россия, 2015-2020 год

Всероссийское СМИ - "Время Знаний"
Выходные данные
Издатель: ИП Воробьев И.Е.
Учредитель и главный редактор: Воробьев И.Е.
Электронная почта редакции: konkurs@edu-time.ru
Возрастная категория 0+
Свидетельство о регистрации ЭЛ № ФС 77 - 63093 от 18.09.2015 г.
выдано Роскомнадзор
Обновлено по состоянию на: 01.12.2020

Правообладетель товарных знаков
ВРЕМЯ ЗНАНИЙ (Св-во №779618)
EDUTIME (Св-во №778329):
Воробьев И.Е.

Публичная оферта

Политика конфиденциальности

Пользовательское соглашение

Согласие на обработку персональных данных

Перепечатка любых материалов сайта edu-time.ru без указания активной ссылки на сайт запрещена.

Полезные материалы для воспитателей

Целью педагогического мониторинга в ДОУ является:
	Выявление динамики развития физических, личностных интеллектуальных качеств дошкольников.
	Поддержка разнообразия ребёнка и, соответственно, переход от диагностики отбора к диагностике развития
	Разностороннее развитие детей дошкольного возраста с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей
	Установление соответствия фактического состояния объекта оценки его нормативному состоянию

Мониторинг детского развития проводится:
	Четыре раза в год
	Три раза в год
	Два раза в год
	Один раз в год

В каких формах диагностики осуществляется оценка индивидуального развития детей в соответствии с ФГОС ДО?
	Педагогической и психологической
	Психологической и медицинской
	Педагогической и физической
	Психологической и физической

Что не относится к малоформализованным методам диагностики?
	Анализ продуктов деятельности
	Психофизиологические методы
	Беседа
	Наблюдение

Участие ребенка в психологической диагностике проводится...
	Только с согласия его родителей (законных представителей)
	По согласованию с администрацией ДОУ
	По просьбе воспитателя
	С согласия ребёнка

Блиц-олимпиада для педагогов - "Система мониторинга индивидуального развития детей дошкольного возраста"

Время Знаний

Воспитателям

Какой вид мониторинга позволяет выявить и исследовать закономерности процессов, их нарушения, степени опасностей, типологию проблем, сделать оценку неиспользованных резервов.
	Информационный мониторинг
	Комплексный мониторинг
	Проблемный мониторинг
	Базовый мониторинг

Сколько образовательных областей в соответствии с ФГОС ДО содержит система мониторинга индивидуального развития детей дошкольного возраста?
	4
	5
	6
	7

Какой принцип педагогической диагностики предполагает изучение явления в изменении, развитии?
	Принцип персонализации
	Принцип процессуальности
	Принцип компетентности
	Принцип целостного изучения

Мониторинг в детском саду направлен на отслеживание качества дошкольного образования, а именно:
	Качества результатов деятельности дошкольного образовательного учреждения
	Качества педагогического процесса, реализуемого в дошкольном образовательном учреждении
	Качества условий деятельности дошкольного образовательного учреждения
	Все варианты верны