Развитие творческого мышления у детей дошкольного возраста

Россия, 2015-2026 год

Всероссийское СМИ - "Время Знаний"
Выходные данные
Издатель: ИП Воробьев И.Е.
Учредитель и главный редактор: Воробьев И.Е.
Электронная почта редакции: konkurs@edu-time.ru
Возрастная категория 0+
Свидетельство о регистрации ЭЛ № ФС 77 - 63093 от 18.09.2015 г.
выдано Роскомнадзор
Обновлено по состоянию на: 08.02.2026

Правообладатель товарных знаков
ВРЕМЯ ЗНАНИЙ (Св-во №779618)
EDUTIME (Св-во №778329):
Воробьев И.Е.

Лицензия на осуществление образовательной деятельности № Л035-01213-63/00622379 выдана Министерством образования и науки Самарской области

Публичная оферта

Политика конфиденциальности

Пользовательское соглашение

Согласие на обработку персональных данных

Перепечатка любых материалов сайта edu-time.ru без указания активной ссылки на сайт запрещена.

Полезные материалы для воспитателей

Понятие «творческого мышления» определенным образом соотносится с понятием:
	«Восприятие»
	«Воображение»
	«Память»
	«Внимание»

Какой принцип предполагает стимулирование способности генерировать множество решений творческой задачи, осуществляется по методу «мозгового штурма».
	Принцип сотрудничества и кооперации
	Принцип благоприятного климата
	Принцип беглости мышления
	Принцип активности

Творческое мышление у детей обычно начинает, проявляется к началу:
	Старшего дошкольного возраста
	Среднего дошкольного возраста
	Младшего дошкольного возраста

Сколько выделили основных условий успешного развития творческих способностей детей?
	Четыре условия развития творческих способностей
	Пять условий развития творческих способностей
	Шесть условий развития творческих способностей
	Семь условий развития творческих способностей

Творческие способности относятся:
	К конвергентному мышлению
	К дивергентному мышлению
	К синтетическому мышлению
	К вербальному мышлению

Развитие творческого мышления у детей дошкольного возраста - онлайн олимпиада для педагогов

Время Знаний

Воспитателям

К какому приёму относится: «Волшебник быстрых минут ускоряет процессы, происходящие в самом объекте, его частях и вокруг него, а волшебник медленных минут делает всё наоборот.
	Приём «универсализация - специализация»
	Приём «квантование - непрерывность»
	Приём смещение во времени
	Приём «ускорение - замедление»

Принцип неоцениваемой деятельности...
	Позволяет выполнять каждое задание индивидуально, в паре или небольшой группе
	Означает использование соревнования между командами
	Предоставляет каждому участнику право делать ошибки
	Обеспечивает развитие творческих способностей ребенка

Укажите основные направления развития творческих способностей в дошкольном возрасте.
	Развитие продуктивного творческого воображения, которое характеризуется такими качествами, как богатство продуцируемых образов и направленность
	Развитие качеств мышления, которые формируют креативность; такими качествами являются ассоциативность, диалектичность и системность мышления
	Работа педагога-психолога дошкольного образовательного учреждения по развитию творческих способностей детей дошкольного возраста
	Все варианты верны

Оперативный метод решения проблемы на основе стимулирования творческой активности, при котором участникам обсуждения предлагают высказать, возможно, большее количество вариантов решения, называется:
	Метод «Синквейн»
	Метод «Мозговой штурм»
	Метод «Коучунг»
	«Игровой метод»