Обучение и воспитание дошкольников с ОВЗ - Олимпиада для педагогов с дипломом

Россия, 2015-2024 год

Всероссийское СМИ - "Время Знаний"
Выходные данные
Издатель: ИП Воробьев И.Е.
Учредитель и главный редактор: Воробьев И.Е.
Электронная почта редакции: konkurs@edu-time.ru
Возрастная категория 0+
Свидетельство о регистрации ЭЛ № ФС 77 - 63093 от 18.09.2015 г.
выдано Роскомнадзор
Обновлено по состоянию на: 21.11.2024

Правообладатель товарных знаков
ВРЕМЯ ЗНАНИЙ (Св-во №779618)
EDUTIME (Св-во №778329):
Воробьев И.Е.

Лицензия на осуществление образовательной деятельности № Л035-01213-63/00622379 выдана Министерством образования и науки Самарской области

Публичная оферта

Политика конфиденциальности

Пользовательское соглашение

Согласие на обработку персональных данных

Перепечатка любых материалов сайта edu-time.ru без указания активной ссылки на сайт запрещена.

Полезные материалы для воспитателей

Как называется один из важнейших принципов коррекционного воспитания и обучения, подразумевающий проведение работы с ребенком при организации совместной с ним деятельности?
	Деятельностный принцип
	Педагогический принцип
	Сензитивный принцип
	Коррекционный принцип

Коррекционно - развивающее обучение это:
	Процесс взаимодействия ребенка с идеальной формой, опосредствованного взрослым
	Сложный, многоаспектный процесс перестройки или замещения нарушенных или недоразвитых функций организма
	Способ организации процесса образования, в котором основной акцент делается на потенциальные возможности ребенка
	Обучение, направленное на исправление каких - либо отклонений в развитии ребёнка с одновременным раскрытием его потенциальных возможностей, то есть развитием механизма компенсации, которое осуществляется на программном учебном материале

Основной целью специального дошкольного воспитания является:
	Использование принципа соединения обучения с трудом как основного средства разностороннего гармонического формирования умственных и физических способностей детей
	Создание условий для максимального развития реальных и потенциальных возможностей проблемного ребенка и его ранняя социализация средствами специального образования
	Передача и усвоение знаний, умений, навыков деятельности, как основное средство подготовки к жизни и труду
	Глубокое и разностороннее клинико-физиологическое и психолого - педагогическое изучение объективных закономерностей и особенностей физического и психического развития детей с разными видами дефектов

Система педагогических мер, направленных на исправление или ослабление недостатков психофизического развития детей.
	Компенсация
	Социализация
	Коррекция
	Абилитация

Адекватными для начального периода обучения умственно отсталых детей являются:
	Методы исследования
	Наглядные методы
	Практические методы
	Словесные методы

"Обучение и воспитание дошкольников с ОВЗ" - онлайн олимпиада для педагогов

Время Знаний

Воспитателям

Назовите категорию 6 - 7-летних детей, не способную адаптироваться к школьному обучению и которую желательно ещё на один год оставлять в подготовительной к школе группе в ДОУ.
	Псевдоучебный тип
	Предучебный тип
	Учебный тип
	Игровой тип

Какое утверждение, соответствует принципу о том, что необучаемых детей нет?
	Дифференцированного подхода
	Педагогического оптимизма
	Индивидуального подхода
	Проблемного подхода

По уровню включения ребёнка в образовательный процесс условно обозначают, какие виды инклюзий:
	Точечную
	Частичную
	Полную
	Все варианты верны

Как называются методы обучения детей с нарушением интеллекта, способствующие первичному усвоению учебного материала, и методы, направленные на закрепление и совершенствование приобретенных знаний?
	Дидактические методы
	Традиционные методы
	Эмпирические методы
	Наглядные методы