Всероссийское СМИ "Время Знаний". Возрастная категория 0+
Лицензия на осуществление образовательной деятельности № Л035-01213-63/00622379
Свидетельство о регистрации СМИ ЭЛ № ФС 77 - 63093 от 18.09.2015 г. (скачать)
Цель статьи Обобщение и систематизация эффективных методических приемов повышения учебной мотивации студентов технических специальностей СПО при изучении математики, а также представление практического опыта их реализации в условиях реализации ФГОС СПО. Задачи статьи Теоретико-методологические Проанализировать специфику учебной мотивации студентов системы СПО в сравнении со школьниками и студентами вузов и выявить факторы, влияющие на ее снижение при изучении математики. Обосновать необходимость перехода от абстрактного преподавания математики к профессионально-ориентированному обучению в группах технического профиля. Систематизировать современные подходы к практико-ориентированному обучению математике в контексте требований ФГОС СПО к формированию общих и профессиональных компетенций. Методические Раскрыть содержание принципа «инженерного якоря» и продемонстрировать способы его реализации через систему профессионально-ориентированных задач для различных технических специальностей строители, сварщики, автомеханики, программисты. Описать технологию применения метода «перевернутый класс» в условиях ограниченного аудиторного времени по дисциплине «Математика». Представить методику геймификации учебного процесса «инженерные бои», система достижений, технические квизы как инструмент повышения познавательной активности. Показать возможности реализации уровневой дифференциации при обучении математике студентов с разным уровнем довузовской подготовки. Обосновать эффективность проведения интегрированных бинарных уроков с преподавателями спецдисциплин техническая механика, материаловедение, электротехника, инженерная графика. Практические Представить конкретные примеры профессионально-ориентированных задач и заданий для студентов технических специальностей. Продемонстрировать связь предлагаемых методических приемов с повышением посещаемости, успеваемости и формированием устойчивого интереса к изучению математики. Поделиться опытом создания ситуации успеха для студентов с разным уровнем математической подготовки.
Посмотреть доклад