Конспект ООД по развитию речи «Профессии»
Программное содержание: продолжать знакомить детей с профессиями: повар, шофер. Знакомить детей с трудовыми действиями, совершаемыми взрослыми, с орудиями труда. Активизировать в речи детей названия орудий труда и профессий. Воспитывать у детей уважение к труду, желание трудиться;
Материалы и оборудование: картинки с изображением профессий: повар, шофёр. Куклы или персонажи кукольного театра одетые в костюм повара, шофёра. «Волшебная коробочка», инструменты и предметы: руль, кастрюля, половник, тёрка, колесо, сковорода, ложки, нож.
Ход ООД
1.Организационный момент. Сюрпризный момент. Ребята, к нам сегодня в гости пришла кукла Катя.
2.Основная часть.
Ребята куклу Катя сегодня пришла к вам в гости, чтобы вместе с вами узнать о профессиях шофера и повара.
А у меня есть картинки с изображением разных профессий. Давайте расскажем кукле Кате о профессиях. Посмотрите, кто изображён на этой картинке?
Воспитатель помешает на магнитную доску картинку с изображением повара. Кто это ребята? (повар) Во что одет повар? (в белый фартук и белый колпак) Что делает повар? (готовит еду, варит суп, кашу) Для работы повару нужны разные предметы. Это кастрюля (показывает). В кастрюле повар сварит вкусный суп. Для чего повару нужна кастрюля? (варить суп, компот). Это сковородка (показывает). Она нужна повару, чтобы пожарить картошку, мясо, рыбу. Для чего повару нужна сковородка? (пожарить рыбу, блины) Это нож (показывает). Он нужен повару, чтобы порезать овощи или фрукты. Для чего нужен нож? (резать овощи или фрукты). Это тёрка (показывает). На тёрке повар натрёт морковь или свеклу для борща. Для чего повару нужна тёрка? (потереть овощи, сыр).
Воспитатель помешает на магнитную доску картинку с изображением шофёра.
- Посмотрите, ребята, кто это? (шофёр, водитель) Что делает шофер? (ведёт машину, возит людей, продукты). Какие предметы нужны для работы шофёру? (машина, инструменты, руль) А теперь давайте немножко отдохнём.
Физкультминутка «Мы шоферы» (или Автобус под музыку).
«Едем, едем на машине, (крутят воображаемый руль)
Нажимаем на педаль.
Газ включаем, выключаем,
Пристально мы смотрим вдаль.
«Дворники» очистят стекла.
Влево, вправо. Чистота!
Волосы взъерошит ветер.
Мы шоферы хоть куда».
Посмотрите ребята, у меня есть «Волшебная коробочка» в ней лежат разные предметы (сковорода, тёрка, половник, таблетки, градусник, шприц, машина, колесо, руль, эти предметы нужны для работы людям разных профессий: повару, шофёру или врачу.
Д/и «Подбери инструмент»
Посмотрите у меня есть замечательные куклы. Вот эта кукла шофёр. У неё на голове кепка шофёра, в руках руль. Посмотрите на эту куклу. Кто это? (повар)
Мы будем выбирать из коробочки предметы, и помещать возле кукол определённых профессий. Педагог подзывает по очереди детей, те берут предмет из коробочки, называют его и говорят кому он нужен для работы.
Например, что ты выбрал? (руль) Для чего нужен руль? (управлять автомобилем, автобусом) Кому он нужен для работы? (шоферу) и т.д.
3.Заключительная часть. Молодцы ребята я думаю, что наша кукла Катя поправилась, ей было очень интересно узнать про разные профессии и предметы, которые нужны для работы людям этих профессий.
