Патриотическое воспитание дошкольников
Викторина «Россия –родина моя»
О.М. Миндиашвили
Воспитатели,
МАДОУ «Детский сад № 94»
г. Стерлитамак
Республика Башкортостан
Одним из приоритетных направлений современных образовательных дошкольных учреждений является патриотическое воспитание детей.
Большое значение для воспитания у детей интереса и любви к родному краю имеет ближайшее окружение. Постепенно ребенок знакомится с детским садом, своей улицей, городом, а затем и со страной, ее столицей и символами.
Для полноценного патриотического воспитания в ДОУ используются разнообразные методы и формы работы с учетом возрастного мировосприятия детей: это могут быть экскурсии в краеведческий музей, к монументу Воинской славы; рассказ воспитателя, беседы о родном городе, стране, ее истории; показ иллюстраций, фильмов, слайдов; использование фольклорных произведений, ознакомление с продуктами народного творчества, знакомство с творчеством известных поэтов, художников, композиторов; викторины о родном крае и т.д.
Цель: систематизировать и обобщить знания детей о России и развивать их в процессе совместной деятельности.
Задачи:
Предварительная работа: создание уголка по патриотическому воспитанию, проведение познавательной образовательной деятельности по знакомству с флагом и гербом, беседы о дружбе народов, чтение художественной и исторической литературы о России; рассматривание иллюстраций: костюмов народов, крупных городов и достопримечательностей России.
Материалы и оборудование:пазлы в конверте дидактическая игра «Карта России», фото, иллюстрации с достопримечательностями России, 2 ватмана, карандаши цветные и графические, фломастеры, восковые мелки.
Музыкальные произведения: гимн России, песня «Родина моя» муз. Д.Тухманов, сл. Р. Рождественский.
Содержание викторины:
Ведущий: ребята, в какой стране мы с вами живем?
Дети: мы живем в России
Ведущий:А вы, знаете, почему у нашей страны такое название?
За ясны зори, умытые росами,
За реки разливные в пламени синем
Тебя по-славянски назвали Россия.
Ведущий:много чудесных стран на земле, везде живут люди. Россия – единственная, необыкновенная большая страна и для нас она является Родиной.
Ведущий:Как вы думаете, что такое Родина?
Дети: Родина-место, где мы родились, страна, в которой мы живем.
Ведущий: Родина у каждого человека одна.И сегодня я предлагаю вам сыграть в викторину на тему « Россия родина моя». Для этого вам нужно разделиться на две команды.Перед началом торжественных мероприятий, звучит главная песня страны.
Ведущий:Что это за песня? Правильно это гимн. Как его нужно слушать?
Дети: Стоя, молча, с проявлением уважения.
Конкурс 1.Представление команд
1 команда – «Озорные»
Девиз:
Мы ребята озорные,
Да весёлые такие.
Будем мы в игру играть
И конечно побеждать.
2 команда- «Богатыри»
Девиз:
Родились богатырями,
И победа будет с нами.
Конкурс 2.«Литературный»
Ведущий:А сейчас у нас литературный конкурс. Каждая команда подготовила стихотворение о Родине. Жюри оценивает содержание и выразительное чтение.
1.Жура-жура-журавель!
Облетал он сто земель.
Облетал, обходил,
Крылья, ноги натрудил.
Мы спросили журавля:
Где же лучшая земля?
Отвечал он, пролетая:
Лучше нет родного края!
(П. Воронько)
2.И красива и богата
Наша Родина, ребята.
Долго ехать от столицы
До любой ее границы.
Все вокруг свое, родное:
Горы, степи и леса:
Рек сверканье голубое,
Голубые небеса.
Каждый город
Сердцу дорог,
Дорог каждый сельский дом.
Все в боях когда-то взято
И упрочено трудом!
(Г. Ладонщиков)
Конкурс 3. Дидактическая игра «Герб и флаг Росссии»
Ведущий:Россия –самая большая по площади страна в мире!!!
Родина моя- бескрайняя Россия,
И Сибирь, и Волга, и Урал…
Все места для русского святые.
Где бы ты в России ни бывал,
Каждая березка, кустик каждый,
Задремавшие в снегу поля-
Все напомнит нам о важном,
Только здесь родимая земля!
Ведущий:Каждой команде раздается конверт, в котором находятся пазлы. Нужно как можно быстрее собрать из пазлов,флаг России, а другой команде герб России. В конце самостоятельно проверяют правильность выполнения при помощи карточки-образца. ( Приложение 1).
Конкурс 4. «Народы России»
Ведущий:Много разных народов живет в России, каждый народ имеет свою культуру, свой язык. В нашей стране все народы равны между собой и дружно живут. Давайте вспомним, какие народы живут на территории России. Выигрывает та команда, которая больше назовет.
Примерные ответы детей: русские, татары, башкиры, чуваши, украинцы ит.д
Конкурс 5. « Животные и птицы»
Ведущий:Россия богата лесами, полями, лугами, реками и озерами и везде обитают животные и птицы. И сейчас я предлагаю вспомнить их. Одна команда называет животных, другая птиц. ( Приложение 2, 3).
Музыкальная пауза: танец «Родина моя». Исполняют дети-участники викторины.(муз. Д.Тухманова, сл. Р. Рождественского).
Конкурс 6. Дидактическая игра «Путешествие по столице Родины»
Материал: фотографии (открытки) с изображением достопримечательностей страны (кремль, царь-пушка, Большой театр,фонтан «Дружбы народов», останкинская телебашня, Могила неизвестного солдата, памятник Минину и Пожарскому, Собор Василия Блаженного.
Ход игры: педагог показывает фото детям, дети называют, что изображено.
(Приложение 4).
Конкурс 7. «Россия в рисунках»
Ведущий:
Если скажут слово «Родина»,
Сразу в памяти встает
Старый дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот.
У реки березка- скромница
Или степь, от маков красная,
Золотая целина…
Родина бывает разная,
Но у всех она одна!!
Ведущий:Ребята, а как вы видите, представляете Родину? И что для вас Родина? И сможете ли вы изобразить ее? Каждой команде раздается ватман. Жюри оценивает фантазию каждой команды.
Ведущий:Вот и подошла к концу наша викторина. И пока жюри подводит итоги, подумайте и скажите: Почему мы гордимся нашей Россией?
Слово жюри. Награждение.
Ведущий:Я желаю вам, ребята, чтобы вы выросли большими, умными, сильными и прославили Россию своим трудом и достижениями.
Литература:
