Конспект открытой организованной деятельности по татарскому языку “Күңелле уеннар” “Веселые игры” в подготовительной группе.
Основная предметная область: развитие речи (татарский язык).
Интеграция областей: «Социально- коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие».
Виды детской деятельности: коммуникативная, игровая деятельная.
Цель: закрепление пройденного лексического материала, а также ранее приобретенных детьми навыков использования грамматических конструкций в известных и новых учебно – игровых ситуациях.
Задачи:
1. Образовательные:
- активизация в речи слов, обозначающих предмет, его признак и действие;
2. Развивающие:
- продолжать развивать связную диалогическую речь, умение подбирать слова по смыслу;
- развивать и стимулировать память, внимание, мышление, самостоятельно выполнять задания, умения общаться на татарском языке со сверстниками и взрослыми в различных ситуациях.
3. Воспитательные:
- воспитывать умение внимательно слушать ответы товарищей, если нужно, корректно поправлять их;
- воспитывать навыки сотрудничества, самостоятельность; доброжелательность и выдержку;
- воспитывать интерес к изучению татарского языка,
І. Организационный момент
Воспитатель: Исәнмесез!
Дети: Исәнмесез!
Воспитатель: Хәлләрегез ничек?
Дети: Әйбәт, рәхмәт. Хәлләрегез ничек?
Воспитатель: Әйбәт, рәхмәт.
Воспитатель: Ребята, сегодня к нам пришли гости, они узнали что вы хорошо говорите по-татарски и хотят послушать как мы с вами умеем разговаривать на татарском языке! Давайте поздороваемся с ними и спросим, как у них дела.
Дети: Исәнмесез!
Гости: Исәнмесез!
Дети: Хәлләр ничек?
Гости: Әйбәт,рәхмәт!
Дети: Хәерле көн, миңа! Хәерле көн сиңа! Хәерле көн сезгә!
ІІ. Основная часть.
1. Сюрпризный момент.
Воспитатель: Ребята, нам пришло письмо, давайте прочитаем, кто ңам написал это письмо.
«Исәнмесез, балалар! Здравствуйте ребята. Я знаю что вы изучаете татарский язык, и решил прислать вам задания Если вы справитесь с заданиями, узнаете кто я. Вы готовы?
Воспитатель: А вот и первое задание «Үзең турында сөйлә” (Расскажи о себе!)
Балалар схема буенча сөйлиләр.
Мин малай. Мин Святослав. Миңа 6 яшь. Мин Рогачев урамында яшим.Өйдә бабай, әби, әти, әни (абый, апа, сеңлем, энем) бар.Мин бакчага йөрим.Дустым Данил.Мин туп белән уйныйм.
Воспитатель: Ребята как вы думаете мы справились с этим заданием?
Дети: Да!
Воспитатель: Давайте прочитаем второе задание.”Бу нәрсә? Ул нинди?”
Бу куян. Куян кечкенә. Соры. Матур.Куркак. Куян кишер ашый.
Кишер – кызгылт сары. Чиста.Тәмле, баллы, файдалы.
(Күлмәк,чалбар,кыяр, Кәбестә,бүре,аю, өстәл.)
Воспитатель: Мы справились и с этим заданием.
Воспитатель: Вот третье задание. «Ничә» «Сколько»
Воспитатель: Ребята, вы молодцы! Булдырдыгыз! Ә хәзер ял итеп алыйк.
Уен: “Түбәтәй”
(“Маэмай” М.Җәлил, “Су”,”Кыш килде”,”Чыршы”, “Көзге табын”, “Әтәч”шигырләре, җыр “Туп”,мәкальләр.)
Стук в дверь.
Воспитатель: Ребята давайте спросим ты кто?
Дети: Син кем?
Заходит клоун Бим.
Клоун Бим: Исәнмесез, мин клоун Бим!
Балалар: Бим, кил монда.
Клоун Бим: Мой веселый копачок хочет с вами познакомится.
Игра “ Син кем?
Син малай?
Юк мин кыз.
Син бабай?
Юк мин малай.
Син карт?
Юк мин яш.
Син тәртипле? Син акылы? Син әйбәт?
Клоун Бим: Вот и познакомились .Надеюсь, вы догадались, кто вам написал письмо? Да это я .Вы хорошо справились с моими заданиями. А теперь я хочу с вами поиграть. Вы будете со мной играть?
Дети: Да.
Клоун Бим: Я не скажу, что я делаю, а покажу.
Дети угадывают.
Сикерә, йөгерә, ашый, эчә, йоклый, бии. Уйный.
Клоун Бим: Булдырдыгыз! Для вас у меня еще есть игра.
Игра: “На что похож”
С помощью пальцев, рук показывает разные предметы, животных, птиц.
Куян, песи, эт, әтәч, тавык, каз,өстәл, урындык, чыршы.
Клоун Бим. Справились.Булдырдыгыз. Вы фокусы любите?
Дети: Да.
Игра с водой.(красками)
_ Бу нәрсә?
Су.
Су нинди?
Үтә күренмәле
Клоун суны буялган стаканнарга сала.
Хәзер су нинди? (кызыл,яшел,сары, зәңгәр)
Клоун Бим. Вы мне очень понравились Сез булдырдыгыз! Хочу вам подарить разноцветные шары. Вы у меня спросите я вам дам.
Бала: Бим шар бир әле.
Бим: Нинди шар?
Бала: Кызыл шар. (зәңгәр, яшел, сары)
Бим: Мне пора с вами прощаться.Сау булыгыз!
Балалар: Сау булыгыз!
