Советы родителям
«Развиваем речь детей через игру»
Речь выполняет многообразные функции в жизни ребенка. Основной и первоначальной является коммуникативная функция — назначение речи быть средством общения. Целью общения может быть как поддержание социальных контактов, обмен информацией. Все эти аспекты коммуникативной функции речи представлены в поведении дошкольника и активно им осваиваются.
Развитие речи дошкольников можно разделить на две категории: устранение дефектов речи и развитие культуры речи.
Для развития речи дошкольников можно использовать сотни методов и техник: от скороговорок и словесных игр до пересказов и творческих сочинений. Стоит помнить, что развитие культуры речи тесно связано с интеллектуальным, эмоциональным, культурно-эстетическим развитием дошкольника.
Для развития речи у дошкольников подходят различные игры и упражнения на формирование фонетического слуха, умение правильно определить место звука в слове, словосочетании, предложении, либо подобрать слова с заданным звуком. Развивают речь у детей 4-6 лет игры и
упражнения на определение количества слогов в слове или на развитие умения подобрать слова с заданным количеством слогов.
Игры для развития звуковой культуры речи у дошкольников
«Придумай слово»
Цель — развитие фонематического слуха у дошкольников или умение подбирать слова на заданный звук. В процессе игры ребѐнок должен придумать слово по заданию: с заданным звуком в начале, середине, конце слова, с заданным количеством слогов, по схеме и т.д. Например, взрослый говорит: «К нам пришла посылка. Но чтобы еѐ открыть, нужно сказать слово-пароль. А слово-пароль сегодня у нас начинается со звука [м] ». Ребѐнок должен подобрать как можно больше слов на этот звук. Если в силу каких-то причин ребѐнок не может подобрать слово, то нужно прийти ненавязчиво на помощь ребѐнку, вспомнив вместе сказочных героев, или названия любимых игрушек.
Игра «Наоборот»
Цель — упражнение в подборе антонимов (слов-с противоположным значением).
Нам с тобой пришёл черёд cыграть в игру «Наоборот».
Скажу я слово «высоко», а ты ответишь ... («низко»).
Скажу я слово «далеко», а ты ответишь .... («близко»).
Скажу я слово «потолок», а ты ответишь ... («пол»).
Скажу я слово «потерял», а скажешь ты ... («нашѐл»)!
Скажу тебе я слово «трус», ответишь ты ... («храбрец»).
и т. д.
Игровое упражнение «Закончи фразу»
Цель — развитие умения подбирать противоположные по смыслу слова (слова-неприятели).
Взрослый называет словосочетания, делая паузы. Ребѐнок должен сказать слово, которое пропустил взрослый, т.е. закончить фразу.
Сахар сладкий, а лимон ...
Луна видна ночью, а солнце ...
Огонь горячий, а лѐд ...
Река широкая, а ручей ...
Камень тяжѐлый, а пух ... и т.д.
«Назови три слова»
ЦЕЛЬ: активизация словаря детей.
Ребенку задается вопрос. Нужно, делая три шага вперед, давать с каждым шагом три слова-ответа, не замедляя темпа ходьбы.
Что можно купить? (платье, костюм, брюки)
Что можно варить?
Что можно читать?
Чем можно рисовать?
Что может летать?
Что может плавать? И т.д.
"Что бывает?"
К исходному слову-прилагательному подбирают существительное.
Например, "зеленый" — помидор, ель, трава, дом и т. д.
Что бывает веселым, грустным, злым, добрым, тихим, громким, пушистым, гладким, холодным, шершавым, колючим, быстрым, скользким, удивленным, спокойным, торжественным, шаловливым, смешным, таинственным, светлым и пр.
При этом необходимо удостовериться, что смысл слова понимается и ребенком, и взрослым идентично.
«Назови ласково»
ЦЕЛЬ: учить детей образовывать слова при помощи суффиксов.
Взрослый произносит фразу и бросает мяч ребенку. Предложите ребенку вернуть вам мяч и изменить фразу так, чтобы слова в ней звучали ласково.
Шуба теплая - шубка тепленькая
Лиса хитрая - лисичка хитренькая
Заяц белый - зайчик беленький
Сапоги чистые - сапожки чистенькие
Ветка короткая - веточка коротенькая
Шишка длинная - шишечка длинненькая
Ворона черная - вороненок черненький
Снег белый - снежок беленький … т.д.
Предлагаемые игры помогут вашему ребѐнку сформировать фонематическое восприятие, обогатить словарный запас, повысить звуковую культуру речи, что благотворно отразится на его общении со сверстниками, обучению в школе.
