Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по эстетическому направлению развития воспитанников «Тяжинский детский сад №5 «Светлячок»
ИНТЕГРИРОВАННОЕ ЗАНЯТИЕ
С ДЕТЬМИ ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ
ПО НРАВСТЕННО- ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ
«МОЯ СЕМЬЯ»
Воспитатель: Еркаева О.А.
Тяжинский
2017
Образовательная деятельность: «Познавательное развитие»
Тема: «Моя семья»
Цель:
Формировать представление о семье и её членах;
О доброжелательных отношениях родных людей;
Об эмоциональном состоянии членов семьи;
Воспитывать любовь и уважение к близким людям;
Знакомить детей с родным посёлком.
Ход занятия:
Организационный момент: Воспитатель детям:
Собрались все дети в круг
Я твой друг – и ты мой друг,
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
Воспитатель: улыбнулись гостям и поздоровадись.
Посмотрю на ваши лица, с кем бы здесь мне подружиться.
Я – Ольга Антоновна, а вы?
Как вас зовут ласково?
Дети садятся на стульчики.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто же к нам пришёл? (на столе семья (петух, курочка, цыплёнок).
А курочка принесла нам письмо, а давайте посмотрим – что же там написано.
Открывает конверт. Да тут загадки!
1 загадка: Излучает она свет, от улыбки ямочка….Никого дороже нет, чем родная……. (мамочка).
Правильно, молодцы!
2 загадка: Угадайте, кто же это- добрый , сильный, ловкий, смелый. Жду ответа я, ребята! Молодцы! Конечно ……(папа).
Вопросы к детям:
Кто курочка для цыплёнка? Кто петушок для цыплёнка?
А цыплёнок – кто для петушка и курочки?
Правильно! Это семья!
А у вас есть семья? (ответы детей)
А что такое семья? (ответы детей)
Правильно!
Папа, мама, бабушка, дедушка, дети – это близкие люди и все они называются одним словом – семья!
Пальчиковая игра.
Этот пальчик дедушка, этот пальчик – бабушка, этот пальчик папочка, этот пальчик – мамочка, а этот пальчик - я , вот и вся моя семья!
Вносится макет дома (с мебелью, без людей).
Вопросы к детям:
Что это? Для чего он нужен? А кого здесь не хватает?
Действия детей: заселяют дом членами семьи.
Вопросы: Как зовут ваших родителей? У кого есть брат или сестра? Как их зовут? А вас любят родители? Как вы догадались? (рассуждения детей)
Воспитатель: Молодцы? Слушайтесь родителей, убирайте свои игрушки, не расстраивайте взрослых.
Проводится физминутка.
Вот так бабушка придёт,
Мама пироги печёт,
Так цыплят зовёт сестра,
Так на дерево лезу я.
Колет дед вот так дрова,
Я несу их вглубь двора,
Так отец рубанком – струг,
Всё имею я, мой друг!
Давайте посмотрим- что же лежит на этом столе?
Дети рассматривают фотографии.
Каждый ребёнок берёт свою фотографию и по возможности рассказывает о членах семьи.
Воспитатель: Мы уже говорили, что у каждой семьи есть свой дом, большой или маленький, высокий или низенький.
А как же называется наш посёлок, где мы с вами живём?
(дети проходят к стенду «Мой посёлок» и рассматривают фотографии и называют знакомые места).
Воспитатель: Как хорошо, что у вас у всех семья. Вы – счастливые дети, потому что живёте в семьях, где все любят друг друг, дружно и весело живут. Семьи бывают большие и маленькие. Главное, чтобы в семье всегда был мир, дружба и любовь к друг другу.
А теперь давайте с вами сделаем «семейный островок».
Аппликация (наклеивание разноцветных кружков на окно модели дома).
И когда вечером будем возвращаться домой, наши окна будут весело светиться.
Рефлексия. О чём мы сегодня с вами говорили? Правильно. И в детском саду у нас дружная семья: это мы с вами.
