Принятие ФГОС дошкольного образования выдвигает новые требования к воспитателям детских учебных заведений. Им приходится находить новые эффективные методы взаимодействия с дошкольниками и применять нетрадиционные подходы в использовании различных наглядных пособий, предметов, игрушек, современных образовательных технологий. Для этого служат разнообразные пособия воспитателям, которые упрощают работу педагога и помогают детям легче и проще усваивать материал.
Недостаточно иметь большое количество качественных пособий, важно еще уметь грамотно ими пользоваться с тем, чтобы воспитанникам было интересно получать информацию, и она успешно усваивалась.
Виды пособий в работе детского дошкольного учреждения
Для того, чтобы воспитатели могли эффективно осуществлять свою миссию по обучению и воспитанию подрастающего поколения, им необходимо получать большое количество грамотной современной информации в полном соответствии с направлениями педагогической науки. Это означает, что в своей деятельности воспитатели ДОУ используют многочисленные пособия, которые можно разделить на следующие условные группы:
- Пособия для подготовки воспитателей. В основном это педагогическая литература, учебники, научные разработки специалистов в области обучения и воспитания детей дошкольного возраста. На них педагоги постигают азы своей профессии, получают важнейшие теоретические знания, которые в дальнейшем будут эффективно воплощать в свою практическую деятельность в ДОУ.
- Методические пособия воспитателю. Это официальное издание, которое полностью отвечает образовательной программе и представляет собой краткую, но емкую и важную информацию по конкретной тематике. В нем рассматривается методика воспитания и обучения, то есть этот документ помогает педагогам определить необходимые шаги и их последовательность в работе с детьми для получения оптимального результата. Теоретическая сторона вопроса в методических пособиях рассматривается минимально, только в том объеме, который необходим для полноценного понимания и усвоения темы.
- Наглядное пособие для воспитателей. Это различные изображения предметов, объектов и явлений (плоские или объемные), используемые для обучения с целью формирования у воспитанников правильных понятий и представлений об окружающем мире, выработке конкретных умений и навыков. Наглядные пособия должны соответствовать многочисленным требованиям, среди которых подбор по возрасту воспитанников, соответствие программам и методикам обучения. Они также обязаны вписываться в санитарно-гигиенические нормы, быть безопасными, эстетично выглядящими и полезными для процесса развития детей и формирования в них творческой личности. Наглядные пособия относятся к числу наиболее разнообразных вещей, применяемых в работе детского образовательного учреждения. Их принято делить на следующие группы:
- Натуральные – природные объекты.
- Изобразительные – предметы живописи, скульптуры, графики.
- Технические – видео, аудио, фильмоскопы, грампластинки, телевизоры, проигрыватели, компьютеры и так далее.
В работе педагога и воспитателя большое значение имеет любое пособие. Для собственного развития и самообразования, что потом найдет отражение в практической работе с детьми, применяются учебники и методические пособия. Они формируют у специалиста ДОУ правильное понимание необходимости следования определенной методике и системе обучения, а также нужду в использовании инновационных способах. Все это напрямую связано с современным отношением к педагогике дошкольного воспитания и с отказом от старых форм, часть из которых уже утратила свою актуальность, а другие нуждаются в переработке и дополнении.
Важность грамотного использования пособий
Для непосредственной передачи навыков и умений от воспитателя к воспитаннику огромное значение имеет использование соответствующих наглядных пособий. Именно с их помощью ребенку будет проще всего усваивать сложные понятия, так как в этом случае подключаются различные сенсорные группы: зрение, осязание, слух, иногда даже обоняние. Все это способствует лучшему усвоению, пониманию и запоминанию изучаемого материала.
Немаловажную роль играет и тот факт, что применение таких пособий проходит в легкой игровой форме. Дети не ощущают давления со стороны взрослого, легко впитывают информацию, лучше контактируют со сверстниками и с воспитателем именно в игре. Эти условия обеспечивает наглядное пособие.
Иногда их приходится изготавливать самим педагогам и воспитателям. При этом важно, чтобы готовое изделие отвечало определенной цели работника ДОУ, использовалось с учетом принятой методики воспитания и подходило детям в группе по возрасту.
Успешность применения пособий во время занятий обеспечивается соблюдением следующих условий:
- Высокое качество, дающее возможность хорошо рассмотреть объект и привлекающие внимание краски.
- Выделение главного, что особенно важно при демонстрации различных иллюстраций, а также грамотное продумывание и формулирование пояснений с учетом возраста, которые должны быть понятны воспитанникам.
- Привлечение детей к изучению пособия и определению заложенной в нем информации своими силами.
При этом при такой работе необходимо учитывать и следующие факты:
- Слишком большое количество пособий только навредит, так как дети в силу своего возраста не отличаются усидчивостью и не смогут усвоить чрезмерные объемы сведений.
- Пособия должны использоваться в определенном порядке, чтобы не возникало дробления вводных и путаницы, которая не позволит детям разобраться в происходящем.
- Техническое оборудование, приспособления и пособия перед началом занятий необходимо проверить и убедиться в их работоспособности.
- Индивидуальные пособия должны соответствовать возрасту воспитанников, потому что пособие для средней группы будет непонятно для малышей, а простейшие «картинки» не найдут отклика у старших детей.
- Окружающая среда должна быть подготовлена для работы с пособиями, обеспечено достаточное пространство, хорошая слышимость и видимость, четкость изображения и звука, и так далее.
С учетом всего вышесказанного становится понятно, что любые пособия играют огромную роль в деятельности воспитателя детского сада и в работе всего ДОУ в целом. Учебные и методические пособия подбираются педагогом с учетом своих потребностей и направления, выбранного для обучения воспитанников. Также такие пособия предлагаются старшим воспитателем детского сада. Они помогают сделать процесс обучения и воспитания более слаженным и современным.
Наглядные пособия были, есть и остаются одним из важных инструментов воспитания и обучения ребенка. С их помощью можно развивать различные навыки, формировать новые умения и закладывать основы более глубоких и объемных знаний. Цель педагогического коллектива ДОУ – выбрать в массе предлагаемых пособий именно те, которые лучше всего подходят конкретной группе детей и максимально точно соответствуют выбранной методике обучения и воспитания в детском дошкольном учреждении.
