Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка - детский сад № 1 «Мечта» г. Ртищево Саратовской области»
(ЦРР МДОУ детский сад № 1 г.Ртищево)
Конспект ООД по ФЭМП в подготовительной к школе группе с использованием игрового моделирования
Тема: «С математикой в космический полет»
Подготовила: воспитатель подготовительной к школе группы «Кораблик» Карсонова Т.Ю.
г. Ртищево
2018 г.
Программное содержание: закрепить обратный счет в пределах десяти. Закрепить умение моделировать геометрические фигуры из счетных палочек. Учить детей моделировать из бросового материала по схеме. Развивать творческое воображение, логическое мышление, внимание. Активизировать речь детей. Воспитывать самостоятельность и умение работать в парах.
Ход ООД:
Организационный момент.
Воспитатель: Ребята, сегодня утром к нам прилетел Робот с Загадочной планеты. Давайте его послушаем (слова робота). Он прилетел к нам за помощью и его ракета, к сожалению, разбилась, и он не может вернуться обратно. Ребята что же делать? (ответы детей). Надо помочь роботу и спасти его планету.
Воспитатель: Да, мы трудностей не боимся и можем смело помочь другу в беде.
Воспитатель: Кто трудится над созданием ракеты? (ответы детей). Приглашаю вас в конструкторское бюро.
Но прежде, чем мы отправимся конструкторское бюро, я хочу вас проверить, готовы ли стать ракетостроителями, ведь они должны быть очень умными и очень хорошо знать математику. Я приготовила для вас задания. Готовы? (ответы детей).
Воспитатель: Я буду задавать вам вопросы, а вы должны на них быстро отвечать. Готовы? (проводится игра с мячом)
- Сейчас день или вечер?
- Какие еще части суток вы знаете?
- Назовите их по порядку.
- Сколько дней в неделе?
- Какой сегодня день недели?
- Какой будет завтра?
- Какой был вчера?
- Назови дни недели по порядку, начиная с понедельника.
- Какое сейчас время года?
- сколько всего времён года?
- назовите их по порядку
- Какой сейчас месяц?
- Сколько месяцев в году?
Воспитатель: Молодцы ребята, справились.
Воспитатель: второе задание «Веселый счет». Слушайте внимательно, я буду читать загадки, а вы считайте про себя и называйте ответ.Состоит и з точек свет,
Полна горница планет.
Слева три и справа пять,
Кто успел их сосчитать. (8)
В космосе сквозь толщу лет,
Ледяной летит объект.
Хвост его полоска света,
А зовут его комета.
В космосе комет не мало,
Две увидишь без изъяна.
Вверх немного посмотри и увидишь еще три.
Сколько в космосе комет,
Догадался, молодец! (5)
Там все знаки зодиака,
Водолея, девы, рака.
Сколько месяцев в году,
Столько знаков я найду.
Сколько знаков посчитай
И скорее отвечай! (12)
Астроном он звездочет.
Знает все наперечет.
Только в телескоп посмотри,
Три звезды увидит точно.
Вдруг одна звезда упала,
Сколько звезд на небе стало. (2)
Воспитатель: И с этим заданием вы справились. Молодцы! Вам понравилось отгадывать хитрые задачки? (ответы детей)
Физминутка.
Все готово для полета.
Все ракеты ждут ребят.
Мало времени для взлета,
Космонавты встали в ряд.
Наклонились вправо, влево.
Отдадим земной поклон.
Все ракеты полетели,
Опустел наш космодром.
Воспитатель: третье задание: «Волшебные палочки».
Чтобы выполнить следующее задание, нам понадобятся счетные палочки. Внимательно слушайте задание.
1. Постройте фигуру, у которой 3 угла и 3 стороны (треугольник). Какая фигура получилась?
2. Постройте фигуру, у которой все стороны равны (квадрат). Какая получилась фигура?
3. Постройте фигуру, у которой 2 стороны длинные и 2 стороны короткие (прямоугольник). Какая фигура у вас получилась? Молодцы!
Воспитатель: Ребята, мы с вами выполнили все задания и можем смело начать конструировать ракету. Но прежде чем начать конструировать нужно пальчики размять.
Пальчиковая гимнастика.
1,2,3,4,5.
Будем в космосе летать.
1 – комета,
2 – планета,
3 – луноход,
4 – звездолет,
5 – земля,
До свидания, друзья!
Воспитатель: И так, готовы! Приступаем к работе. У вас на столах лежат три схемы, я вам предлагаю выбрать наиболее понравившуюся и сконструировать свой летательный аппарат.
(Конструирование летательных аппаратов по схеме)
Воспитатель: Вы молодцы, теперь наш робот может вернуться обратно домой и спасти свою планету. Ребята, а как вы думайте с какой планеты наш робот? (ответы детей)
Воспитатель: Давайте с вами вспомни какие планеты мы знаем?
Игра «Запомни планеты»
Считалка:
На Луне жил звездочет,
Он планетам вел подсчет.
Меркурий – раз, Венера – два,
Три – Земля, четыре – Марс.
Пять – Юпитер, шесть – Сатурн,
Семь – Уран, восьмой – Нептун,
Девять – дальше всех – Плутон.
Кто не видит – выйди вон.
Итак сколько мы назвали планет? (ответы детей).
Рефлексия.
Воспитатель: Молодцы, ребята. Отлично потрудились. Вам понравилось? Что вам было особенно легко, что показалось трудным?
