ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ КВН «ГОРЮЧИЕ ГОРЮЧИЕ»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ПЕРМСКОГО КРАЯ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

«Соликамский автомобильно-дорожный колледж»

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

КВН «ГОРЮЧИЕ ГОРЮЧИЕ»

Подготовила Косожихина Р.М.

Соликамск, 2018

КВН «Горючие горючие»

Цели:

Формировать творческие способности обучающихся.

Активизировать познавательную деятельность обучающихся, развивать кругозор, внимание, память, мышление, речь.

Способствовать воспитанию коллективизма, воспитанию уверенности в своих силах, уважение к мнению товарищей.

Обеспечить условия для воспитания положительного интереса к изучаемому предмету.

Участники и действующие лица: ведущий, две команды, 3 члена жюри, секундант.

Предварительная подготовка: деление на группы на команды. Задания: придумать название команды, девиз, эмблему, выбрать капитана. Повторить темы «Автомобильные бензины», «Дизельные топлива», «Газообразные и альтернативные виды топлив». Подготовить презентацию -рекламу.

Оборудование: карточки заданий: «Ребусы», 2 ареометра, 2 цилиндра с топливом, 2 стакана с топливом, 2 пробирки с топливом + раствор перманганата калия, бланки для жюри.

Ход КВН:

Ведущий: Здравствуйте, все! Сегодня у нас КВН, мы проводим его в рамках недели механиков, накануне дня автомобилистов. Я поздравляю всех механиков с наступающим профессиональным праздником. Желаю вам удач и успехов во всем и везде, особенно на дорогах.

А сегодня, хочу пожелать нам всем яркой игры, активных болельщиков и успехов командам на пути к победе.Но прежде, я вас познакомлю вас с судейской коллегией. (3 человека) Представляю вам наше жюри:

1. Крашенинникова Е.В. – председатель жюри.

2. Ефимова Е.Л. – член жюри.

3. Макаров А.А. – член жюри.

Жюри должно быть справедливым,

Очки не зря должно давать.

И будет тот в бою счастливым,

Кто может честно побеждать.

Ведущий: Мы начинаем КВН (музыка). Тема КВНа «Горючие горючие», а значит, мы будем говорить о различных видах топлива, используемых на современных автомобилях.

Сегодня в игре встречаются команды групп ТО-16-31 и ТЭ-16-3, капитаны, представьте, пожалуйста, свои команды. Итак, сегодня играют команды: «………………….» и «…………………..».

Команды, пожалуйста, поприветствуйте друг друга.

Легкая разминка для всех на сообразительность. Любое соревнование начинается с разминки. Каждый ответ оценивается в 1 балл. На обдумывание вопроса – 10 сек.

1. Мужчина вел большой грузовик. Фары не горели, луны на небе не было, фонарей у дороги тоже не было. Вдруг черная собака перебежала дорогу. Водитель успел затормозить. Как ему удалось увидеть собаку?

Ответ: Был ясный солнечный день.

2. Когда машина делает резкий поворот и затем продолжает движение вверх в гору, какое колесо у нее не крутится?

Ответ: Запасное.

3. Что идет из города в город и не движется?

Ответ: дорога

4. Что можно приготовить, но нельзя съесть?

Ответ: Уроки.

5. Что не имеет длины, глубины, ширины, высоты, а можно измерить?

Ответ: Время. Температура.

6. Что у автомобиля спереди, а у коровы сзади?

Ответ: Буква «а»

1-й конкурс «Разминка перед штурмом»– Каждый ответ оценивается в 1 балл. На обдумывание вопроса – 15 сек.

Вопросы первой команде: (слайд 2)

1. Назовите основное сырье для производства топлив. (Нефть)

2. Какой показатель учитывают при выборе марки бензина? (Октановое число)

3. С какой целью проводят риформинг? (Улучшение качества)

4. Какие углеводороды приветствуются в дизельных топливах? (Средние и тяжелые алканы нормального строения)

Вопросы второй команде: (слайд 3).

1. Почему бензин не имеет химическую формулу. (Бензин – это смесь различных углеводородов)

2. Какой показатель учитывают при выборе марки дизельного топлива? (Температуру окружающей среды)

3. Назовите самое экологически чистое топливо. (Водород)

4. Что такое крекинг? (Расщепление молекул тяжелых УД на более мелкие)

2-й конкурс – «Лучший знаток средств передвижения».

Необходимо разгадать по 2 ребуса каждой команде на скорость.

(по 2 ребуса, ручки, листочки) (слайд 4). За каждый правильный ответ – 1 балл + + 1 балл за скорость.

Конкурс болельщиков: «АУКЦИОН». Кто назовет последним слово – 1 балл.

1. Кто назовет больше видов топлив?

2. Назовите углеводороды, входящие в состав бензина, кто больше?

3-й конкурс – «Лучший эксперт». Мах – 5 баллов

I участник – дает характеристику топлива по внешним признакам (2 стакана, 2 листочка, 2 ручки), записывают наблюдения на листочке;

II участник – определяет плотность топлива (2 цилиндра и 2 ареометра) и свои результаты передают капитану команды (за работой наблюдают члены противоположных команд)

III участник – определяет наличие алкенов в топливах (2 пробирки и р-р КMnO4), результат сообщает капитану

IV участник – наблюдает за выполнением заданий определяет правильность выполнения (2 листочка + 2 ручки)

V участник – дает обоснованное заключение о возможности применения топлива.

4-й конкурс – «Реклама – двигатель …». Мах – 4 балла.

Кто убедительнее расскажет об альтернативном виде топлива.

5-й конкурс – «Капитаны, вперёд!!!». Время на обдумывание – 15 сек. За каждый ответ – 1 балл.

Капитан команды «……………..»

1. При какой температуре можно применять дизельное топливо с температурой замерзания - 15°С?

2. В процессе работы двигателя при неполном сгорании топлива образуется угарный газ. Какое воздействие он оказывает на организм?

3. Расшифруйте марку топлива АИ-95.

Капитан команды «……………..»

1. Почему в настоящее время в технике используется только неэтилированный бензин?

2. Почему ГОСТ ограничивает содержание серы в топливах?

3. Расшифруйте марку топлива З-0,2 минус 45.

Ну, вот наша игра и подошла к концу, а теперь попросим членов жюри объявить результаты и мы определим победителей.

На протяжении всего мероприятия жюри заполняло таблицу.

Какая же команда одержала победу? Слово предоставляется председателю жюри. Победила команда «……………………».

Подведение итогов.

Проводится анализ игры: восприятие игры учениками, положительные и отрицательные стороны хода игры, возникшие трудности, даётся оценка деятельности участников игры и обсуждаются возможности совершенствования.

Оценочный лист

Оценочный лист