Умники и умницы
Викторина для воспитанников старшего дошкольного возраста
Авторы:Рябова Ольга Владимировна, воспитатель МБДОУ «Детский сад № 38 «Черемушки», г. Междуреченск, Кемеровской области;
Интеграция образовательных областей: «Физическая культура», «Безопасность», «Социализация», «Труд»,«Познание»,«Коммуникация»«Художественное творчество», «Музыка».
Цель: закрепление знаний воспитанников о зимующих и перелетных птицах; умение распознавать птиц по внешнему облику (оперению, размеру, поведению, издаваемым звукам); формирование доброго, заботливого отношения к пернатым друзьям.
Материал: картинки с изображением перелетных и зимующих птиц; аудиозапись с голосами птиц; эмблемы для участников двух команд с изображением птиц (перелетных и зимующих); два кроссворда, оформленных на ватманах с картинками, изображающих птиц.
Перед началом игры воспитатель предлагает воспитанникам выбрать по желанию эмблему с изображением понравившейся птицы (перелетной или зимующей).
Ход игры:
В музыкальном зале звучат голоса птиц. Воспитанники входят в зал, слушают аудиозапись.
Воспитатель: Чьи голоса вы слышите? Какое настроение вызвало у вас пение птиц? (Ответы детей).
- Сегодня мы с вами поиграем в игру «Умники и умницы». В этой игре вы должны показать свои знания о зимующих и перелётных птицах. Как и в телевизионной версии игры «Умники и умницы» у нас есть жюри, которое будет следить за вашими правильными ответами. И сейчас я его представлю:
- Светлана Викторовна - заведующий детского сада;
- Елена Викторовна – старший воспитатель;
- Юлия Петровна – воспитатель по экологии.
Для разминки давайте вспомним, что вы знаете об этих птицах.
1 ребенок: перелётные птицы проводят тёплую половину года с нами, а когда наступают холода и исчезают насекомые, тони улетают в тёплые края.
2 ребёнок: несмотря на очень трудный и опасный перелёт многие птицы не выдерживают и погибают. Но все же птицы возвращаются в родные края.
Воспитатель: а сейчас для продолжения нашей игры мы с вами назовём тех птиц, которые изображены на ваших эмблемах. (Воспитанники называют птицы о том, перелетные они или зимующие).
- А сейчас мы узнаем, чья стайка перелетных или зимующих птиц быстрее соберётся.
Подвижная игра «Чья стайка быстрее?».
Первый конкурс «Отгадай загадку» (воспитатель поочерёдно загадывает загадки для каждой команды).
1. Черный жилет, красный берет
Нос как топор хвост как упор.
Не дровосек не плотник, а первый в саду работник (дятел).
2. На дереве сидит во все стороны глядит
Днём спит, ночью добычу сторожит(сова).
3. А кто поёт такую песню
Зинь-зинь-там, зинь-зинь-там
Скинь кафтан и зовётся эта птичка желтогрудая...(синичка).
4. Ищет целый день он крошки, ест букашек,червячков
Зимовать не улетает, под карнизом обитает (воробей).
5. Он простудой не страдает, не страшится злобных вьюг
И к зиме не улетает на далёкий знойный юг(снегирь).
6. Мать, отца не знаю, но часто называю.
Детей знать я не буду чужим я их сбуду (кукушка).
Физкультминутка «Лебеди» (воспитанники выполняют имитационные движения в соответствии с текстом физкультминутки).
Лебеди летят, крыльями машут
Прогнулись над водой,
Качают головой.
Прямо и гордо умеют держаться,
Очень бесшумно на воду садятся.
Белые лебеди, летели, летели
И на воду сели.
Сели, посидели
Снова полетели.
Слово жюри для оглашения результатов первого конкурса.
Второй конкур для капитанов «Кроссворд».
1. Кроссворд.
1. | ||||||
2. | ||||||
3. 4. | ||||||
5. | ||||||
По вертикали: 1. Голубь. 4. Сорока.
По горизонтали: 2. Дятел. 3. Снегирь. 5. Кукушка
2. Кроссворд.
1. | |||||||||||
2. 3. | |||||||||||
4. | |||||||||||
5. | |||||||||||
По вертикали: 1. Сова. 2. Ворона.
По горизонтали: 3. Воробей. 4. Аист. 5. Синица.
Третий конкурс «Исключи лишнее». Воспитатель проговаривает вслух название птиц, животных, насекомых, по четыре слова для каждой команды. Воспитанники должны на слух определить, кого воспитатель назвала лишним.
Кукушка, паук, скворец, сорока.
Бабочка, стрекоза, снегирь, пчела.
Слон, тигр, воробей, енот.
Лягушка, синица, ящерица, крокодил.
Слово жюри для оглашения результатов третьего конкурса.
Четвертый конкурс «Угадай правило». Участникам команд воспитатель дает по две картинки ситуации поведения человека в природе. Необходимо определить и рассказать о чем каждая иллюстрация и какое правило поведения человека в природе символизирует.
Пятый конкурс «Помоги птицам найти свой домик».
Воспитатель: ребята, наши птицы все разлетелись и перемешались, теперь не знают куда лететь и где их дом. Давайте поможем птицам найти дорогу домой. Команда воспитанников «Перелетные птицы» ищут картинки с изображением перелетных птиц, а команда «Зимующие птицы» - помогают найти дорогу домой зимующим птицам. Картинки расположены по всему музыкальному залу. Побеждает та команда, которая быстрее другой найдет всех "своих птиц".
В заключение игры воспитанники проверяют правильность выбора друг у друга.
Жюри подводит итог игры, а ребенок, заранее подготовленный рассказывает стихотворение:
Добрый день, синичка, здравствуй!
Чик - Чирикин как дела?
Ой, не терпится похвастать –
Я сегодня принесла
Сногсшибательную весть:
Будет всем нам что поесть.
Рассказала мне подружка
Про какие – то кормушки.
Дескать, дети есть такие –
Ну, совсем, совсем, не злые,
А, как раз наоборот –
Помогают птицам! Вот!
В заключение жюри подводит итог, победителей игры награждают Грамотами МБДОУ «Детский сад № 38 «Черемушки» и сладкими призами.
